选举结束后，艾尔海森自然是把一些重要任务交给王明处理，其中最重要的是教育。教育工作早就僵化了，其他人没有解决方法，只能让神明的脑子想了。

须弥虽然是智慧的国度，那是因为大量的高级人才，但相对应的，一般的人才就少了，而识字率甚至低于30%，文化不足就会导致一般岗位人而高级岗位无人去，进而导致失业，还会给愚人众留下渗透的空间。

最重要的是，红.色思想对于文化的要求非常高，否则就无法理解这个思想的威力。

于是，王明用虚空大概调查了一下情况，发现一个严重问题：

整个提瓦特偏科严重，元素力的研究有十分甚至九分多的人研究，而数理化，王明一个一个一个一个的去数，哪怕一个人算了三回啊三回，也点不到114个人。

这就导致了像514x+1919=810这种方程大多数人，包括纳西妲，都是用一种复杂的计算方法，而不是王明立马回答：

“事一个一个一个-1109/514哼哼啊啊啊啊啊啊啊，噗叽啪（愤怒于人们数学水平低下而摔笔的声音）”

至于h=0.5gt^2，C+O2=点燃=CO2都完全不知道。王明决定运用自己神明的身份补齐这些缺口，再开展基础教育。

15日这天，王明发布了自己写的第一本书《革.命时我所钻研出的数学知识》，瞬间引起轰动。而其中这么一个故事讲得最多：

“我在一次战斗中，有一次，我得到一位同志的报告：

“‘敌三千人分成6支小队，向我方扑来。’”

“我一下子搞明白每支小队大约500人，3000/6，一秒钟就能算出来。”

“后来我想我为什么会给3000除个6？后来我明白了。”

“刚开始，我们不可能知道，一支小队有几个人，但一定是个固定的数字，我干脆给它起个名字叫x。那么6个×加起来就是3000。于是：6x=3000。”

“移项，两边同除6，就得到x=500。答：敌人每支小队大约500人。”