米云记得学校其他几位老师的田地不少，村小学总共也没多少老师，他们一般有三四个孩子要养，光靠几十块钱的工资肯定很难养活小孩，除了多种地，就要想办法赚钱，米云父母无意中说出来的，更多的是在米云的有意提问中带出来的话题，教书是本职工作，但老师有时候不得不顾此失彼，甚至干农活的时间要超过本职教书的工作，特殊年代的事，情有可原，父母都能体谅理解，米云就更不可能说什么，同学们会经常帮学校的两位老师干活，一天也就一两节课，主要是收割棉花。

在村里学校的时候，记忆中的劳动课也主要就是围绕收割棉花展开，还有捏棉子制作的蘑菇菌子，几个班的同学用书包摘白棉花比赛，棉花收割完毕，还要拔掉绵亘枝捆起来，搬运回家当柴火烧，那两位老师的家距离学校还有一两里路，有的三四里路，整个路上都是带着红领巾的学生搬运棉花树枝，比较壮观的场景，米云家就在学校附近一里路，而且米云家的田地不多，都是自家人耕种，没有使唤过学生，主要是米云母亲差不多有近十年在外进修学习，不是在师范就是县城老师的进修学校，从米云三四岁进修到米云十岁左右，半脱产的进修，在村里长期任教的时间太短，米云就记得父母只教过米云一学年，还是米云上一年级的时候。米云从小到大都有参与劳动，从几岁干到二十多岁，虽然劳动不多，但基本上农村的活都干过，农具都识得，不会五谷不分。

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中小学的劳动课真的是去劳动，开学第一天的劳动课尤其让人印象深刻。经过一个寒暑假，除了给教室大扫除外，还要给操场锄草，80和90年代之前的农村学生应该都会多少有点印象。

那个年代的农村学校都是平房，有个别校长还是热衷于修楼房，主要楼房利用率高，基本上都是土路，操场也是纯天然的土地草坪，哪有现在的什么塑胶操场之类的高级设施啊。所以每年九月开学时，操场上的草茂盛而高大，那时候学生还会从家里带铲子和铁锹去学校，初中的时候应该是学校应该会按班级分配提供铲子和铁锹，大部分都是用手拔草。班主任时老师做动员，指挥班级拔草，三五个同学一群，扎堆锄草和拔草，边拔草边闲话家常和打闹，初中一个年级六个班，只有初一和初二的同学出面拔草就足够了，也是浩浩荡荡的近千人劳动大军了。

一番劳动下来，同学们的手被青草汁混合着尘土染成了灰扑扑的墨绿色，虎口的位置磨去了皮，甚至指头都划出了口子，竟没觉得疼，这一手的伤像勋章一样，是同学们热爱劳动的见证。不管情愿与否，初中开学礼就是拔草，小学嘛就没那么大的规模，有草了才组织学生去拔草，小学的场地有限，拔草相对简单容易的多，同学们三五成群结队的在零星的几块小草间来回，不用一堂课的时间就可以完成锄草活动。

在上世纪七八十年代的农村，干点农活、家务活对于农家孩子来说再寻常不过了，米云都干过二十年左右的农活，只要在农村老家就免不了帮父母干农活，打水，铡地和做饭，农村的农活全部都干过一遍，就不拉出来说了，农村的几十种农活说出来也没多大意思，就是插秧割谷为主题的各种农活，保收成和收割劳动果实的一切劳动。

劳动让人充实，也锻炼了身体，但不能违心的说从小到大都热爱劳动，只不过是被动为之，不是为了生活，谁愿意在烈日下劳动，大人们也不愿意出去劳动，不劳动就没办法过好日子，对大人来说这是责任和义务，对小孩来说，这是锻炼和体谅。不管在那个年代，生活都还是比较艰难的，要想要过上好日子，都需要付出辛勤的劳动。

劳动课堂是米云记忆中不可磨灭的记忆，前文也有偶尔提及，所以值得回忆，但也不能说的太多，几位前辈老师都年近八十，今年还在县城医院体检，父母都有经常见面闲聊，米云也不好意思回忆的太清晰，细节只能淡化，同一个村子生活十几年的人，吃一锅饭也近十年，还是沾亲带故，村小学的所有老师基本上一个姓，连后来的幼儿班老师也是一个姓。尊师重教是中国几千年的传统文化，古人言：一日为师终身为父，虽然没有那么夸张和迷信，但起码的尊重还是要有的，老师对同学们的影响还是有的，启蒙教育的影响比较大，米云本身又是一个比较传统的人，聊完劳动课，再看看还能不能回忆出一点其他的有趣故事。

还是从小学开始回忆，小学有限的几门功课，也包含了美术、音乐、书法和体育，还有思想品德课，科学和自然课，有没有历史地理就记不清了，初中后肯定是会有历史地理和生物，化学和物理学科的，小学阶段确实记不清了。那时候的村小学虽然不大，但麻雀虽小五脏俱全，该有的功课都有，就是留有印象的记忆不多了，小学六年，米云只当过一学年的官，或者有两三学年的官，不管大官和小官，组长和课代表也能算个小官，课代表和班干部还有一次是全班同学票选，公开唱票出来的。米云在四年级的时候当过一学年数学课代表，说来惭愧，四年级的应用题米云大部分不会，主要靠抄袭同学们的作业，当然是偷偷摸摸的抄袭，过去了几十年，也没有什么可避讳的，米云也不怕丢脸，只要不让长辈们蒙羞丢脸就行，尽量真实还原几十年的场景。