“说说说……”
七个老头子异口同声道。
方运无奈道：“罢了，那我就直说。第一，我希望工殿支持我在景国建立专科学院，也可称为分斋教学法。学院之中，当然要学习儒学、算术等大众学科，但主重工家之学，而且还要按照我的方式，细分工家之学。”
七人都是老狐狸，都开始思索。
教化之事，在圣元大陆可是一条红线，稍有不慎，便会得罪世家甚至活着的半圣，其中涉及的利益之大，难以想象。
若是只是普通的书院，他们完全可以同意，但方运的意图很明显，是建立大规模的工家书院。
方运也不着急，其实在很久前，他就盘算开设后世非常普及的高等院校。
而且，方运相信自己不出手，时机一到，人族自然也会进行类似的中高等教育。
实际上，在华夏古国的宋代，就有儒家理学名士胡瑗创出苏湖教法，也就是分斋教学之法，在进行经义教育的同时，展开时务教育，成立治事斋，开设军事、农务、天文、算数等等学科，是教育史的里程碑。
方运以苏湖教法为参照，融合后世的高等教育，再辅以圣元大陆的经验，准备开设各种基础的专科学院，至于顶级的高等院校，方运并不考虑，那需要长久的积累。
或者说，圣院本身就是人族最顶级的高等院校。
方运微笑道：“怎么，工殿扩展影响与圣道，获得教化权力的时机就在眼前，为何踟蹰不前？”
“您的意思是……”
“既然是工家专科院校，自然不受礼殿掣肘，最多是在院校给礼殿人一个虚位，负责学生的校风校纪。”
“此事虽好，却有些难办啊。”一位阁老道。
其余大儒立刻点头。
方运哪能不知道他们心里的小心思，却故作不知，道：“在葬圣谷闲暇之余，方某曾作了一本非常基础的书，名曰《工学史》，简述人族发展历程，并引入万界其余各族的一些经验与知识，对工学进行一个大概的分类。此书，可以在未来的工家学院当作课本。”
方运说着，拿出只差一点写完的《工学史》。