在教育改革的征程中，陆总家族也积极参与国际教育交流与合作。他们与世界各国的教育机构分享经验，学习借鉴先进的教育理念和方法。通过国际合作项目，让更多的中国学生有机会接触到国际优质教育资源，同时也让世界更好地了解中国的教育改革成果。

然而，文化差异和教育体制的不同给国际合作带来了诸多困难。在与一些国家的教育项目合作中，由于对当地法律法规和教育政策的不熟悉，导致项目推进缓慢。

陆总家族迅速组建了专业的国际事务团队，深入研究各国的教育环境和政策法规。同时，加强与当地合作伙伴的沟通与协调，充分尊重文化差异，制定符合当地实际情况的合作方案。

经过努力，国际合作项目逐渐走上正轨，取得了丰硕的成果。例如，与某国际知名教育机构共同开发的跨文化交流课程，受到了学生们的热烈欢迎，促进了不同国家和地区学生之间的相互理解和友谊。

随着教育改革的深入推进，陆总家族发现教育评价体系的改革至关重要。传统的以考试成绩为主要评价标准的方式，已经无法全面衡量学生的综合素质和能力。

他们积极探索建立多元化的教育评体系，引入过程性评价、综合素质评价等新的评价方式。但这一改革触动了部分家长和学校的固有观念，引发了一些反对声音。

陆总家族通过举办家长座谈会、学校研讨会等方式，耐心解释多元化评价体系的意义和优势。同时，在部分学校进行试点，用实际效果证明新评价体系对学生发展的积极影响。

经过一段时间的实践和推广，多元化的教育评价体系逐渐得到了认可和接受，为学生的全面发展提供了更科学、更合理的评价标准。

在教育信息化的浪潮中，陆总家族也不甘落后。他们投资研发教育信息化平台，整合优质的教育资源，为教师和学生提供便捷的教学和学习工具。但在平台推广过程中，遇到了技术兼容性、数据安全等问题。

家族企业立即组织技术团队进行攻关，解决技术难题，加强数据安全防护。同时，与学校和教育部门密切合作，根据实际需求不断优化平台功能。

经过不懈努力，教育信息化平台在众多学校得到广泛应用，提高了教育教学效率，促进了教育公平。