第二天清晨，阳光透过窗户洒在孩子的脸上，唤醒了他大学上课的第一天。

孩子早早地起床，洗漱完毕后穿上了精心准备的衣服，对着镜子整理了一下发型，满怀着期待走出了宿舍。

去往教学楼的路上，他的心情既兴奋又有些紧张。校园里已经有不少同学步履匆匆，大家都朝着各自的课堂赶去。

孩子走进教学楼，宽敞的大厅里人来人往。他对照着课表，找到了自己上课的教室。教室的门还没开，已经有不少同学在门口等候。他找了个角落站定，观察着周围的同学，有的在低声讨论着课程，有的则安静地看着手中的笔记。

随着上课时间临近，教室门打开，同学们鱼贯而入。孩子选择了一个靠窗的位置坐下，轻轻抚摸着崭新的课桌椅，深吸一口气，试图平复自己的心情。

不一会儿，一位戴着眼镜、气质儒雅的老师走进了教室。老师微笑着向大家做了自我介绍，然后开始讲解课程的大纲和要求。孩子全神贯注地听着，手中的笔不停地记录着重点。

课堂上，老师生动有趣的讲解让原本有些枯燥的知识变得鲜活起来。孩子积极地思考着老师提出的问题，好几次都差点忍不住举手发言，但又因为内心的一丝胆怯而犹豫。

当老师讲到一个关键的知识点时，提出了一个问题让同学们讨论。孩子终于鼓起勇气，加入了旁边同学的讨论。他发表着自己的见解，声音虽然有些颤抖，但眼神中充满了坚定。讨论结束后，他感觉自己与同学们之间的距离拉近了不少。

老师开始在黑板上写下重要的公式和案例，孩子目不转睛地盯着黑板，生怕错过任何一个细节。他的笔记本上密密麻麻地写满了笔记，还画了不少图表来帮助自己理解。

时间在不知不觉中流逝，下课铃声响起。孩子伸了个懒腰，才发现自己因为太过专注，后背都有些僵硬了。但他的脸上洋溢着满足的笑容，对这堂课充满了收获的喜悦。

课间休息时，孩子没有像有些同学那样出去放松，而是坐在座位上，回顾着刚刚老师讲的内容，整理自己的笔记。