眼前飞扬着一个个

鲜活的面容

……

历史的天空闪烁几颗星

人间一股英雄气

在驰骋纵横”

古筝的最后一个音调落下后，班行远站起来向观众们鞠躬。观众和嘉宾们都起来鼓掌。

徐老师先做了点评：“这是我听过的最好的历史咏叹歌曲。曲调悲凉沧桑、婉转深沉，但又哀而不伤，总体的基调充满了积极和进取……”说完后又伸出大拇指对班行远说：“院士的古筝已经是最高水平了，如果要开音乐会的话我一定会买票的。”

蒙曼从歌词的角度进行了解读：“院士写的词反用《临江仙》的意境，一前一后刚好互为呼应。如果说《临江仙》是把历史的画卷一幅幅展开，把英雄呈现在你面前，带你走进那段历史，那原始的这首歌就是在把这幅画轴一点点卷起来，把那些鲜活的人物一点点定格，变成灰白色，告诉你他们连同那个波澜壮阔的时代已经消逝了。听院士演唱的时候我脑海中显现的是诸葛亮的南阳耕读和五丈原风烛残年；是关云长的千里走单骑和败走麦城；是曹丞相的东临碣石和败走华容道……每一个人物都鲜活的出现在脑海里，然后又褪色、消逝……宝儿啊，有了这首歌你可以交差了。”

第三首歌的时候，鉴赏团的嘉宾第一次出现了不同意见。这首歌是一位在乡村支教的老师带着他的学生演唱的，改编自清代诗人袁枚非常冷门的一首小诗《苔》。演唱完在谈自己对这首诗的理解时着重强调了这首诗的励志。蒙曼和徐老师在品鉴时也给予了肯定。