受害人要求经济赔偿，是天经地义理所应当的，根本就不是什么丢人事！

周毅好像被她安抚到了，脸上神情放松了许多。

顾陌很快处理好了所有事，带着周毅回到了老家。

周毅看到了顾陌为了迎接他回来特意盖的房子，看到了开满园子的鲜花，看到了房子周围一眼看不到头的果树……

这是他的家，是他从来不敢去想自己会拥有的家。

他突然热泪盈眶，好像多年潜藏在心底里的夙愿终于被人知晓并且得到了圆满。

顾陌找回了孩子，当然请村里人吃饭，然后就是考虑下一步该怎么走了。

周毅都不认识几个字，连自己的名字都都是勉强会写的，顾陌肯定是要让他读书认字的。

不过他这年纪，送去学校显然不太现实，至少也要先有了一定的基础以及培养好他的性格，才能让他融入到群体中去。

所以顾陌自己制定了一个教育方案，决定亲自教周毅。

这个方案规划的并不详细，很多地方也要根据实时的进度情况进行调整，尤其是性格和情感方面。

在父母与孩子的关系中，很多父母都扮演了决裁者的角色。

父母总是在自己决定之后又让孩子做选择，问孩子